স্বাধীনতার অর্ধশতকেরও বেশি সময় অতিক্রম করার পর আমাদের শিক্ষা খাতের অগ্রগতি নিয়ে আমরা এখনো পুরোপুরি সন্তুষ্ট হতে পারিনি। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার মান উন্নয়ন করা গেলেও উচ্চ শিক্ষা নিয়ে আমরা এখনো চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হচ্ছি। সম্ভাবনার ক্ষেত্র তৈরি হলেও তা পুরোপুরিভাবে অর্জন করা আমাদের জন্য এখনো কষ্টসাধ্য।
২০২৫ সালে দাঁড়িয়ে আমাদের লক্ষ্য হওয়া উচিত উচ্চ শিক্ষাকে এমন একটা শিখরে নিয়ে যাওয়া, যা জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পর্যায়ে বৈশ্বিক চ্যালেঞ্জের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করতে পারে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোয় গবেষণা ও উদ্ভাবনের ওপর জোর দেয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। উদ্ভাবনী ধারণা এবং প্রযুক্তিগত দক্ষতার সংমিশ্রণ আমাদের দেশের উচ্চ শিক্ষাকে আরো ত্বরান্বিত করতে পারে।
বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষক সংকট একটি বিতর্কিত সমস্যা, যা দেশের প্রতিটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে লক্ষণীয়। প্রাথমিক থেকে উচ্চতর পর্যায় পর্যন্ত শিক্ষকের অভাব এবং তাদের শিক্ষা দেয়ার মান নিয়ে অনেকেই উদ্বিগ্ন। এটি যে শুধু সংখ্যাগত অভাব তা কিন্তু নয়, বরং এ ঘাটতি দক্ষ শিক্ষকেরও।
বিশ্ববিদ্যালয়গুলোয় মানসম্মত ও দক্ষ শিক্ষক নিশ্চিতকরণের জন্য কিছু প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নেয়া যেতে পারে: নিয়মিত ট্রেনিং ও ওয়ার্কশপের মাধ্যমে শিক্ষকদের পাঠদানের দক্ষতা নিশ্চিত করা। প্রতি বছরের নির্দিষ্ট সময় অন্তর শিক্ষকদের জন্য বাধ্যতামূলক ট্রেনিংয়ের ব্যবস্থা, শিক্ষকদের বিষয়ভিত্তিক জ্ঞান ও অভিজ্ঞতা বাড়াতে নিয়মিত গবেষণার ব্যবস্থা এবং প্রয়োজন অনুসারে দেশের বাইরে ট্রেনিংয়ের ব্যবস্থা করে দেয়া। অভিজ্ঞ, অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষকদের দিয়ে ওয়ার্কশপ করার মাধ্যমে তরুণ শিক্ষকদের শিক্ষা ব্যবস্থা ও ছাত্রদের মননশীলতা নিয়ে সচেতন করা। বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকদের নিয়োগ প্রক্রিয়া কঠোর ও নিরপক্ষ করা এবং তাদের পূর্বাভিজ্ঞতা, প্রশিক্ষণ ও পেশাদারির ওপর নজর দেয়া। শুধু তাদের একাডেমিক দক্ষতা নয়; বরং প্রায়োগিক দক্ষতাও খতিয়ে দেখা। প্রযুক্তির মাধ্যমে শিক্ষকদের আধুনিক পাঠদান পদ্ধতিতে দক্ষ করে তোলা, যা শিক্ষকের ওপর চাপ কমায় এবং শিক্ষাদানের মান উন্নত করে। বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোয় মানসম্মত শিক্ষক নিশ্চিত করা এখন সময়োপযোগী চাহিদা।
বর্তমান বৈশ্বিক চাহিদার সঙ্গে তাল মেলাতে শিক্ষার্থীদের শুধু একাডেমিক জ্ঞান অর্জন করলেই চলবে না; বরং তাদের বাস্তব জীবনের কর্মক্ষেত্রের অভিজ্ঞতার সঙ্গেও পরিচিত করতে হবে। এ প্রেক্ষাপটে ইন্ডাস্ট্রিয়াল অ্যাটাচমেন্ট বা ইন্টার্নশিপ একটি কার্যকর সমাধান হতে পারে।
ইন্ডাস্ট্রিয়াল অ্যাটাচমেন্ট শিক্ষার্থীদের বাস্তব সমস্যা সমাধানের দক্ষতা ও প্রফেশনালিজম শেখায়। এটি তাদের একাডেমিক শিক্ষা ও কর্মক্ষেত্রের চাহিদার মধ্যে ফারাক কমিয়ে দিয়ে তাদের ভবিষ্যতে চ্যালেঞ্জ নিতে প্রস্তুত করে।
শিক্ষার্থীরা বাস্তব কাজের পরিবেশ, প্রযুক্তি ও পদ্ধতি সম্পর্কে জানতে পারে, যা তাদের একাডেমিক জ্ঞানকে বাস্তবিক প্রয়োগের দিকে ধাবিত করে। বিশ্ববিদ্যালয় ও শিল্পপ্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে পারস্পরিক চুক্তি হতে পারে, যেখানে শিক্ষার্থীরা ইন্টার্নশিপ, গবেষণা এবং বিভিন্ন প্রজেক্টে অংশগ্রহণের মাধ্যমে তাদের ব্যবহারিক দক্ষতা বাড়াতে পারে।
ইন্ডাস্ট্রিয়াল অ্যাটাচমেন্ট শিক্ষার্থীদের পেশাদার জীবনের জন্য প্রস্তুত করতে সহায়ক এবং একাডেমিয়া ও ইন্ডাস্ট্রির মধ্যে কার্যকর সংযোগ স্থাপনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারে।
বিশ্ববিদ্যালয়ে গবেষণার মান ও ব্যাপ্তি উন্নত করার ক্ষেত্রে অর্থ বরাদ্দের পাশাপাশি শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের আগ্রহের ঘাটতি একটি বাস্তব সমস্যা হিসেবে চিহ্নিত হয়েছে। গবেষণা শুধু একটি একাডেমিক চর্চা নয়; এটি দেশের সামগ্রিক উন্নয়নের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। গবেষণায় ঘাটতির কারণ হিসেবে অর্থের অভাব, উপযুক্ত প্রশিক্ষণের অভাব, পেশাদার দৃষ্টিভঙ্গির অভাব এবং সেলফ মোটিভেশনের অভাব লক্ষ করা যায়। গবেষণার প্রতি অনাগ্রহ অনেক সময় শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের একাডেমিক দায়িত্বের বাইরে কাজ না করার মানসিকতা থেকে আসে। গবেষণার পদ্ধতিগত ও প্রযুক্তিগত জ্ঞান অনেক ক্ষেত্রেই সীমিত।
গবেষণার প্রতি অনাগ্রহ অনেক সময় শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের একাডেমিক দায়িত্বের বাইরে অধিক সময় কাজ না করার স্পৃহা থেকে আসে, তাই এক্ষেত্রে একটা ওয়ার্ক-লাইফ ব্যালান্স থাকাও জরুরি। গবেষণার সাফল্যকে পর্যাপ্ত স্বীকৃতি ও পুরস্কৃত না করার কারণে শুধু নামমাত্র স্বীকৃতির জন্য অনেক শিক্ষকই জীবনের লম্বা একটা সময় গবেষণায় দিতে চান না।
বর্তমানে আমরা এ নিয়ে বিশদ আলোচনার পাশাপাশি কিছু প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নিয়েছি। গবেষণার জন্য পর্যাপ্ত তহবিল বরাদ্দ এবং ল্যাব, সরঞ্জাম ও সফটওয়্যার সরবরাহ করার জন্য প্রেসিডেন্সি ইউনিভার্সিটি প্রতিনিয়ত কাজ করেই চলেছে। বিদেশী তহবিল ও অনুদান পাওয়ার উদ্যোগ বাস্তবায়নের চেষ্টা চলছে বেশ কিছুদিন ধরেই। গবেষণার সাফল্যের জন্য পদোন্নতি, সম্মাননা ও আর্থিক সম্মাননার ব্যাপারেও বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ সিদ্ধান্ত নিচ্ছে। গবেষণা উন্নয়নকে কেন্দ্র করে আমরা যদি আন্তরিকভাবে কাজ করি এবং শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের মধ্যে একটি গবেষণা-উদ্দীপক সংস্কৃতি তৈরি করতে পারি, তবে দেশের শিক্ষা ও অর্থনীতির সামগ্রিক উন্নয়ন সম্ভব।
বিশ্বের বিভিন্ন র্যাংকিংয়ে বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর পিছিয়ে থাকার বিষয়টি উদ্বেগজনক। র্যাংকিংয়ে ভালো অবস্থান তৈরিতে বেশকিছু গুরুত্বপূর্ণ প্যারামিটার রয়েছে, যেমন—গবেষণার মান, আন্তর্জাতিক অংশগ্রহণ, শিক্ষকের মান, শিল্প-একাডেমিয়া সহযোগিতা এবং শিক্ষার পরিবেশ। তাছাড়া আন্তর্জাতিক জার্নালে গবেষণাপত্র প্রকাশ এবং সেই গবেষণার উল্লেখযোগ্য প্রভাব থাকার বিষয়টি র্যাংকিংয়ে বড় ভূমিকা রাখে। অথচ এখানে আমরা অনেক পিছিয়ে। আধুনিক শিক্ষাদানের পদ্ধতি অনুসরণ এবং দক্ষ শিক্ষকদের নিয়োগ নিশ্চিত করার মাধ্যমে এ অবস্থার পরিত্রাণের শুরু করা সম্ভব। আন্তর্জাতিক মানের ওয়েবসাইট তৈরি এবং গবেষণা ও শিক্ষার উন্নয়নের সফলতার গল্পগুলো তৈরি করার মাধ্যমে আমরা বিশ্বের সামনে নিজেদের আরো ভালোভাবে তুলে ধরতে পারি। আন্তর্জাতিক মানের ওয়েবসাইট তৈরি এবং গবেষণা ও শিক্ষার উন্নয়নের মাধ্যমে আমরা বিশ্বের নজর কাড়তে পারি।
বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো যদি র্যাংকিংয়ের মানদণ্ডগুলোকে গুরুত্বের সঙ্গে নিয়ে দীর্ঘমেয়াদি পরিকল্পনা করে কাজ করে, তবে আন্তর্জাতিক পর্যায়ে তাদের অবস্থান উন্নত করা সম্ভব। এ পরিকল্পনা সামনে রেখেই প্রেসিডেন্সি বিশ্ববিদ্যালয় দেশের বাইরের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর সঙ্গে স্বাক্ষর করেছে, যাতে শিক্ষার্থীরা ক্রেডিট ট্রান্সফার বা স্নাতকোত্তর শিক্ষার জন্য খুব সহজেই বাইরে যেতে পারে।
বৈশ্বিক বাজারে বাংলাদেশের গ্র্যাজুয়েট প্রফেশনালদের ইতিবাচক ব্র্যান্ড তৈরি না হওয়াটা একটি জটিল ও দীর্ঘমেয়াদি সমস্যা। বিষয়টি শুধু শিক্ষার্থীদের জন্যই নয়, বরং দেশের সামগ্রিক শিক্ষা ব্যবস্থা, কর্মক্ষেত্র ও অর্থনীতির জন্যও নেতিবাচক প্রভাব ফেলছে। বাংলাদেশের শিক্ষার্থীরা বাস্তবমুখী অভিজ্ঞতার অভাবে কর্মক্ষেত্রে ঢুকতে গিয়ে পিছিয়ে পড়ে।
বৈশ্বিক প্রতিষ্ঠানের সঙ্গে সংযোগের অভাব শিক্ষার্থীদের উচ্চ মানের কাজের সুযোগ থেকে বঞ্চিত করে। গ্র্যাজুয়েটদের আন্তর্জাতিক প্লাটফর্মে তুলে ধরার জন্য ক্যারিয়ার ফেয়ার, সম্মেলন ও অনলাইন পোর্টফোলিও তৈরির চেষ্টা করা হচ্ছে। কর্মক্ষেত্রে চাহিদা অনুযায়ী সফট স্কিল না থাকায় শিক্ষার্থীরা পিছিয়ে পড়েন কর্মক্ষেত্রেও। তাই আমরা প্রতিনিয়ত তাদের সফট স্কিলগুলো আরো জোরদার করতে ইন্ডাস্ট্রি এক্সপার্টদের মাধ্যমে ওয়ার্কশপগুলো আয়োজন করছি।
বাংলাদেশের গ্র্যাজুয়েটরা মেধাবী এবং দ্রুত শেখার ক্ষমতা রাখে। যদি দক্ষতার ঘাটতি পূরণ এবং আন্তর্জাতিক প্লাটফর্মে সঠিকভাবে তাদের তুলে ধরা যায়, তবে বৈশ্বিক বাজারে বাংলাদেশের প্রফেশনালদের জন্য সুযোগ তৈরি করা সম্ভব। এটা শুধু শিক্ষার্থীদের নয়, বরং দেশের জন্যও অর্থনৈতিক ও সাংস্কৃতিক উন্নয়নের সুযোগ সৃষ্টি করবে।
বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যবস্থা টপ-হেভি, এখানে বিশ্ববিদ্যালয়ের উচ্চ শিক্ষাকে যতটুকু মানসম্মত করার চেষ্টা করা হয়েছে, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষাকে যথাযথ করার জন্য ততটুকু চেষ্টা হয়নি, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে গ্রাম ও শহরের মানের পার্থক্য সুস্পষ্ট। বাংলাদেশে হাতেকলমে বাস্তবভিত্তিক শিক্ষা অর্জনের সুযোগ অপ্রতুল।
এ দেশে শিক্ষা ও বিজ্ঞানপ্রযুক্তির ক্ষেত্রে জিডিপির যে পরিমাণ ব্যয় করা হয়, তা উন্নত দেশগুলোর তুলনায় অতি সামান্য।
বাংলাদেশে উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক যোগাযোগ অতি সামান্য, বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোয় হাতে গোনা কিছু ছাত্র এক্সচেঞ্জ প্রোগ্রামের মাধ্যমে বাংলাদেশে পড়ার সুযোগ পায়; তেমনি আমাদের খুব কমসংখ্যক ছাত্র একই ধরনের প্রোগ্রামের আওতায় বিদেশে পড়ার সুযোগ পায়।
